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第8章 (第1/4页)
前一天下过雨,操场上全是积水,课间操取消了。足足二十分钟的课间休息,学生的欢闹声遍布校园。 下节课是初一(3)班的音乐课,孟昀坐在音乐教室里翻花名册,除了几个比较活跃的学生,她并不能把所有学生认全。 这些天她在网上搜过支教攻略,全是些奉献爱心的空话。 昨晚她把教案推翻重写了三遍,仍无法确定是否能提起学生的兴趣。她为接下来的课程头疼。 陈樾说她“不用心”,她是不承认的。但不可否认她确实“轻敌”。原以为做志愿者么,你给什么,对方便会全盘接受。果然是太高高在上了。 教室外传来口琴声,掺杂着易拉罐、竹片敲水泥地面的节拍声,曲调悠扬,颇有民族风,却又带着金属的节奏感。前奏一过,少年们唱起了歌谣,是少数民族的语言,拖着长长的尾音小调。 孟昀起身走出教室。 操场对面的水泥预制板上,或站或坐聚着一群初中生,白叶在吹口琴,龙小山一手木棍,一手竹子敲打着水泥,杨临钊拿铁丝拍打易拉罐,十几个少年唱着歌儿。 孟昀本想用手机录下来,但不愿承担学生们发觉后立刻散去的风险,便远远欣赏。 少年们笑容恣意,歌声飞扬。 孟昀走神了,不知自己写的那些歌曲,有没有给过听众们此刻这般的感动。 她看着,听着,直到上课铃响。学生们像收集起来的珠子,飞速溜回各自教室。 对面那群孩子收了歌声,朝孟昀过来,擦肩而过地进了教室。只有西谷冲她微笑了一下。 过去一两周,他们对她的稀奇、喜爱和示好已烟消云散。 孟昀知道他们并不太喜欢她。她可能跟之前来过的短期音乐老师差不多,或许在他们心里还要更差一点。 她抱着手走进教室,四十多个小少年熟视无睹,仍在讲小话。 她也不说什么,拉了把椅子坐到讲台上,抱起吉他,略略思索,回忆着刚才的小调,手指拨弄琴弦。刚才他们在操场上唱的歌在吉他弦上弹出来,演奏出另一种不同的风味。 教室安静下去了,大家齐刷刷盯着孟昀。 孟昀弹了一半,抬头,问:“是这个调吗?” 有人答:“是的!” 有人问:“老师你听过《干酒醉》啊!” 孟昀说:“没有,今天第一次听。你们唱得很好,但我听不懂。” 白叶说:“是佤语,老师不会说佤语呢。” 杨临钊立刻说:“有汉语歌词。” 孟昀:“那你们当老师,教我唱这首歌吧。” 学生们来了兴趣,七嘴八舌:“歌词,先写歌词。” 孟昀:“谁上来把歌词写到黑板上。” 学生们你推我搡,孟昀看一眼了,点名:“杨临钊,龙小山,你们两个上来写。” 杨临钊立刻跳起身;班上最安静的龙小山延迟了一会儿,很害羞,但还是起来了。 两人走到黑板前,商量着、回忆着汉语歌词。 很快,龙小山拿粉笔写:“你不敬我么我敬你,你不爱我么我爱你,让我们一起干酒醉,让我们一起干酒醉——” 写到第二段,两人都记不得了,转头问同学。 全班叫叫吵吵,炸了锅: “小山,是敬你敬你我敬你!” “不对!” “你瞎唱!” “是敬天!” “对。哦,对!敬天敬地么我敬你。” “下一句呢?” “一来二去情谊在。” “不是二去,是二来,一来二来。” 学生们叽叽喳喳,全班参与着给讲台上的两位出意见,总算把歌词拼凑完整。孟昀正瞧着黑板上的歌词, “老师,”坐在后排的成浩然翘着椅子叫起来,“你喝酒吗?” 孟昀撒了谎,说:“不太喝。” “咦——”满屋清淡嘲声。 孟昀笑:“酒量不好,容易醉。” 杨临钊叫:“老师,北上广不相信眼泪,云贵川不相信酒醉。” 满屋笑声。 孟昀也笑,说:“好了,老师们,开始教我吧。” 学生们齐声唱。他们唱一句,孟昀唱一句。 这歌不难,孟昀一遍就会了。 杨临钊笑:“孟老师,学得快嘛。很是棒呢!” 孟昀道:“我们给这首歌加点儿‘混响’吧。” 学生们不懂混响是什么意思。 孟昀拿吉他弹了前奏,临时编了段和弦;又放下吉他,拍拍手,再拍拍桌子,手掌声、拍桌声很快出了节奏。 学生们很机敏,一听就